Qué hay que tener preparado antes de que lleguen los niños

Si tienes poco tiempo, memoriza esta idea: define primero las zonas básicas (juego, trabajo, descanso...), Prepara los materiales que vas a utilizar durante la primera semana o los primeros quince días (no intentes tenerlo todo listo para todo el trimestre), deja algo a la vista para que los niños lo personalicen durante los primeros días y ten a mano el horario semanal antes de que empiece el trimestre. El resto lo iremos resolviendo sobre la marcha.

Por dónde empezar: el orden de los espacios en el aula

Rincones y zonas básicas

Antes de pensar en la decoración, merece la pena planificar cómo distribuir los espacios o rincones dentro del aula. Como nos recuerda este artículo del blog de Fundesplai, los espacios educan; la forma en que organizamos el espacio influye directamente en cómo se desarrolla nuestra intervención educativa: no es un detalle estético, es lo que hace que un rincón funcione o no.

Para empezar el curso, basta con tener tres tipos de espacios claramente definidos: un rincón de juego, una zona de trabajo más tranquila y, si el aula lo permite, un espacio de calma. Aquí encontrarás sugerencias de carteles para cada espacio (recurso gratuito). No es necesario que estén terminados desde el primer momento. Basta con que estén definidos y con que los niños comprendan, desde el principio, la finalidad de cada zona. En este artículo, por ejemplo, explicamos cómo crear un rincón de tranquilidad.

 

 

 

 

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Materiales imprescindibles

No te compliques la vida intentando tener listos todos los materiales del curso de una sola vez. Durante los primeros días o semanas, basta con lo básico (materiales para el juego dramático, algunos materiales manipulativos y lo necesario para las rutinas de bienvenida). Puedes ir introduciendo el resto a medida que vayas conociendo al grupo. 

Si lo que te faltan son materiales para decorar y ordenar el espacio, encontrarás sugerencias ya preparadas para este fin en la categoría de decoración del aula.

Las primeras 48 horas: lo imprescindible

Los dos primeros días no se centran en programar contenidos, sino en hacer que los niños (y tú) os sintáis a gusto y en conoceros mutuamente. Da prioridad a asegurarte de que todos sepan dónde sentarse, dónde dejar sus cosas y cuál será la rutina diaria durante el curso escolar. 

Si además quieres tener la organización semanal (horarios, rutinas, seguimiento) lista antes de que empiece el curso, nuestra agenda imprimible para profesores del curso 26-27 puede ahorrarte horas de las que ahora mismo no dispones. Puedes adquirirla junto con el cuaderno de planificación y observación semanal, o por separado. 

Decora el espacio para dar la bienvenida a los alumnos

No se trata de decorar cada rincón del aula, sino de prepararla antes de que lleguen los niños para convertirla en un espacio cálido y acogedor: carteles de bienvenida, etiquetas, tareas de clase o cualquier otro elemento que marque el inicio del curso escolar... Estos son los elementos que permitirán que el aula transmita un «eres bienvenido aquí» desde el primer momento, sin tener que dedicar horas a ello una vez que los alumnos ya estén allí. En el pack de decoración del aula encontrarás pancartas, carteles y etiquetas listas para imprimir. 

Haz que los niños participen: termina de decorar con ellos

Más allá de los elementos básicos que hemos mencionado, lo mejor es dejar la decoración del aula abierta para que los niños la completen. Dejar que participen en la decoración (elegir un rincón, hacer un dibujo para colgar, decidir cómo debe quedar una parte del aula…) refuerza su sentido de pertenencia desde el primer día. El Departamento de Educación y Formación Profesional de la Generalitat de Cataluña incluye esta idea en su material sobre los espacios escolares: la construcción colectiva del espacio, con la participación activa de quienes lo habitan, es lo que hace que este siga vivo después. 

No vamos a profundizar en ello aquí (es un tema que daría para un artículo entero), pero quedaos con esta idea: dejad un poco de margen en la decoración para que ellos puedan dar su opinión. 

Para completar la decoración del aula con tus alumnos, puedes utilizar el segundo dossier de decoración del aula, que hemos preparado este verano para que tu aula sea un lugar mágico y lleno de vida.
 

 

 

 

 

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El aula también habla idiomas

Si en tu clase hay niños con diferentes lenguas maternas y/o quieres aprovechar el hecho de vivir en una región con gran riqueza lingüística, vale la pena tenerlo en cuenta a la hora de preparar el espacio y los materiales. En Petits de Poble llevamos tiempo trabajando en este aspecto. De hecho, todos nuestros recursos son multilingües; como mínimo, están disponibles en catalán y español, y muchos también en inglés, euskera y gallego. En este artículo explicamos por qué creamos recursos educativos en varios idiomas.

Lista de comprobación descargable: prepara el aula de un vistazo

Para que no tengas que volver a leer todo el artículo cada vez, aquí tienes el resumen en forma de lista de comprobación:

• Rincones básicos definidos: juego, trabajo, tranquilidad
• Materiales de la primera semana preparados (no para todo el trimestre)
• Carteles de bienvenida, etiquetas y tareas de la clase preparados
• Un espacio o elemento decorativo reservado para hacer manualidades con los niños
• Planificador semanal o horario listo
• Materiales multilingües revisados, si el grupo lo requiere
• Las primeras 48 horas planificadas (adaptación, no contenido)

Recursos para hacerte la vida más fácil

Si quieres ahorrarte tener que crear el material desde cero, el Dossier «Primeros días de clase» reúne sugerencias para diversos rincones y actividades diseñadas específicamente para esos primeros días. Y si lo que buscas es una herramienta que te ayude a organizar tu planificación semanal o mensual, te lo ponemos fácil.

Al mismo tiempo, entre nuestros recursos educativos, también encontrarás el «Calendario mensual» y los «Proverbios 26-27», que pueden servir como hilo conductor para todo el curso académico, no solo para el inicio del trimestre.

 

 

 

 

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Quién está detrás de esta guía

Esta guía se basa en la experiencia real en el aula, no en la teoría general: la ha creado el equipo de Petits de Poble, liderado por Íngrid Pinós, directora de la Escuela de Vilagrassa (Lleida). Lo que encontrarás aquí es lo que nos ha funcionado a nosotros, adaptado para ti.

Si eres profesor o educador y cada septiembre te ves haciendo malabarismos con una pila de cuadernos diferentes porque ninguno de ellos cubre del todo tus necesidades (el plan de clases por un lado, el registro de observaciones por otro, el calendario mensual metido en un rincón de tu mesa...), lo que estamos a punto de contarte podría ahorrarte más de un quebradero de cabeza. Te vamos a hablar de la nueva Agenda para Docentes 2026-2027, por qué la hemos diseñado así y cómo rellenarla para tener todo el curso escolar bajo control. 

Lo que debe tener una buena agenda para profesores

Una buena agenda para profesores no es, ante todo, bonita. Es útil. Lo que hace que una herramienta de planificación funcione de verdad en el aula es que te ahorra tiempo cada semana, te ayuda a tenerlo todo organizado sin tener que recurrir a mil cuadernos diferentes y se adapta a tu forma de trabajar, y no al revés. 

No buscas un objeto bonito (¡aunque nuestras agendas lo son!): buscas una herramienta para tu día a día. Y eso solo se consigue de una manera: escuchando las opiniones de los profesionales que la utilizan a diario. 

Seis ediciones escuchando a los profesores

Llevamos seis años creando nuestra propia agenda y cada verano la replanteamos de arriba abajo. No es una agenda creada en una tarde: es el resultado de meses de releer los mensajes que nos enviáis, probar nuevos diseños y ajustar espacios que quizá no funcionaban del todo bien en la práctica. Cada edición incorpora los pequeños cambios que nos habéis pedido y que, francamente, ayudan a mejorar un producto que facilita el día a día en el aula a todos los docentes. 

Por eso, si cientos de profesores lo eligen tras seis años, entendemos que lo sintáis como algo propio. Es la mejor recompensa que podríamos recibir. 

 

 

 

 

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Qué incluye la Agenda docente 2026-2027

Este curso vuelve con todo lo que más habéis pedido, diseñada para que no os perdáis nada desde el primer día de clase hasta el último. 

Planificador semanal y calendarios mensuales para tener una visión general de todo el curso académico

• Planificador semanal de septiembre de 2026 a agosto de 2027. 
• Calendarios mensuales para que tengas una visión general de todo el curso de un solo vistazo. 
• Organizadores, planificadores y recordatorios para que no se te pase por alto ninguna tarea, reunión o fecha límite. 
• Diferentes plantillas de planificación semanal, adaptadas a diversas formas de trabajar en el aula. 

Más de 100 portadas para personalizarla

Porque tu agenda debe ser un reflejo de ti mismo: te ofrecemos la opción de elegir entre un centenar de portadas diferentes y personalizarla por completo, para que transmita la misma sensación que el rincón de tu aula donde trabajas. 

Descubre todos los detalles de la Agenda para docentes 2026-2027. 

Compleméntala: planificador semanal y cuaderno de observación

La agenda es la base, pero algunos profesores necesitan ir un paso más allá en su planificación o en el seguimiento de los alumnos. Por eso también hemos creado dos complementos diseñados para facilitarles el trabajo: 

El Planificador Semanal, para estructurar las sesiones y los contenidos con mayor detalle del que permite la sección de planificación. 

El Cuaderno de Observaciones, un registro muy completo con espacios para observaciones, tutorías, evaluaciones, asistencia, cumpleaños, alergias y reuniones de padres y profesores, entre muchas otras cosas. 

El pack completo: agenda + horario + cuaderno

Si quieres tenerlo todo perfectamente organizado desde el primer día de curso, la forma más sencilla (y completa) es hacerte con el pack que reúne los tres materiales: la agenda, el planificador semanal y el cuaderno de observaciones. 

Descubre el Pack de Planificadores para el curso académico 2026-2027, diseñado para acompañarte desde septiembre hasta el último día de junio, sin que tengas que buscar nada más. 

 

 

 

 

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Cómo descargar e imprimir tu planificador

La agenda, el horario y el cuaderno son documentos PDF que puedes descargar e imprimir tú mismo, a tu propio ritmo y en la imprenta que más te convenga. 

Por ejemplo, nosotros imprimimos nuestros materiales en la imprenta online Copyfly, que se encarga de imprimirlos y enviártelos a casa. Si utilizas el código PETITSDEPOBLE en copyfly.com, obtendrás un 5 % de descuento en la impresión de tu agenda o de cualquiera de nuestros recursos imprimibles. 

Empieza el curso escolar 2026-2027 más organizado

Lo más importante de esta agenda no es todo lo que contiene, sino saber que está diseñada pensando en aquellas personas que entran cada día en el aula con ganas de dar lo mejor de sí mismas. Esperamos que te acompañe a lo largo de todo el curso 2026-2027, ayudándote a tener un día a día más organizado, tranquilo y mucho más sencillo. Así podrás centrarte en lo que realmente importa: tus alumnos. 

No se trata de convertir la casa en un colegio durante el verano, sino de encontrar formas sencillas de mantener el aprendizaje al día para que los niños no tengan que empezar de cero en septiembre. En resumen, se trata de encontrar formas de consolidar los contenidos aprendidos durante el curso escolar de una manera agradable y atractiva.

En este artículo, explicamos por qué repasar en verano puede ser positivo, cómo hacerlo sin estrés ni conflictos, y qué sugerencias prácticas funcionan mejor en Educación Infantil y Primaria.

Durante el verano, no vamos al colegio… pero seguimos aprendiendo

Durante las vacaciones, los niños necesitan desconectar del ritmo del curso escolar. Sin embargo, pasar dos o tres meses sin ningún contacto con la lectura, la escritura o las matemáticas puede hacer que se sientan inseguros o desmotivados al volver. Por eso, seguir una rutina de trabajo durante el verano puede ayudar a que la vuelta al cole sea menos complicada.

Repasar durante el verano no significa hacer deberes todos los días, sino más bien consolidar lo que ya saben con pequeñas actividades que les ayuden a no olvidarlo todo. De esta forma, podemos hacer que la vuelta al cole sea una experiencia más agradable.

Consolidar no consiste en avanzar hacia nuevos contenidos

El objetivo de la repaso de verano no es aprender cosas nuevas, sino reforzar las habilidades básicas: leer con fluidez, escribir con más confianza, calcular rápidamente o comprender mejor los números.

Cuando los niños mantienen cierto contacto con el aprendizaje, vuelven a la rutina con más confianza y menos frustración.

Si quieres profundizar en el debate sobre si es necesario hacer deberes durante las vacaciones de verano, te recomendamos leer este artículo de Criar.cat.

Beneficios reales de la revisión de verano cuando se hace bien

Hacer un poco de repaso durante las vacaciones puede aportar muchos beneficios, tanto académicos como emocionales:

Mantiene los hábitos sin agobiar

Leer un rato, hacer un juego de matemáticas o escribir unas cuantas frases ayuda a no perder los hábitos del curso escolar. No es necesario dedicarle muchas horas al día. La clave está en conseguir que el niño aborde esta tarea no como una obligación, sino que la vea como una parte más de su tiempo de ocio.

Aumenta la autoestima

Cuando un niño ve que «todavía sabe cómo hacerlo», se siente capaz y seguro de sí mismo. En otras palabras, cuando repasa contenidos que aprendió hace semanas o meses y se da cuenta de que los ha interiorizado, se siente empoderado y capaz.

Ahorra tiempo a las familias

Contar con sugerencias claras evita el constante «qué hacemos hoy» y reduce discusiones innecesarias. Tener materiales disponibles ayuda al niño, especialmente a edades más avanzadas, a organizarse.

Facilita la vuelta al colegio

Si se ha mantenido una cierta rutina de trabajo durante las vacaciones, los primeros días de curso no resultarán tan abrumadores, ya que no todo es nuevo de golpe. El niño no pierde el hábito de trabajar.

Encontrarás más información sobre las razones por las que dedicar tiempo a repasar durante el verano es una inversión de futuro en este artículo de la Fundación Miró: 10 razones por las que se recomiendan las clases de verano y el repaso.

 

 

 

 

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Cómo repasar en verano sin convertirse en un «profesor de vacaciones»

La clave está en la sencillez. El repaso de verano funciona mejor cuando es breve, flexible y se integra en la vida cotidiana. No se trata de que las mamás y los papás se conviertan en profesores durante las vacaciones (cuando sus propias vacaciones suelen ser mucho más cortas que las de sus hijos), sino de poder compartir tiempo dedicado a actividades educativas que merezcan la pena.

Sesiones cortas y regulares

Dedicar entre 10 y 15 minutos a los más pequeños, y entre 30 y 60 minutos a los mayores, dos o tres días a la semana, es más que suficiente para mantener la rutina y consolidar lo aprendido durante el curso escolar. Si un día no te apetece hacerlo, no pasa nada. Hay que ser flexibles.

Formatos que funcionan

• Juegos (palabras, números, retos visuales)
• Pequeñas rutinas (leer antes de acostarse, escribir una postal)
• Retos breves y asequibles

Sugerencias educativas para el verano

Motivar sin recompensas

Dejar que el niño elija cuándo y cómo realizar la actividad o actividades aumenta su implicación. Animarles a hacerlas a cambio de algo tiene, en realidad, el efecto contrario. Es importante criar a los niños para que actúen porque quieren, no porque esperen algo a cambio. Esta es una lección de vida fundamental para que nuestros hijos se conviertan en adultos responsables.

Por ejemplo, podemos preparar bandejas sensoriales para que los niños experimenten con ellas cuando les apetezca.

 

 

 

 

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Ideas para repasar en Educación Infantil (3-6 años)

En la etapa de Educación Infantil, la repaso debe ser manipulativa, visual y lúdico.

• Lenguaje y conciencia fonológica: jugar con sonidos, rimas, letras iniciales o palabras cotidianas.
• Habilidades grafomotrices sin interminables fichas: dibujar, trazar recorridos, pintar con diferentes materiales o hacer trazos cortos.
• Jugar con los números: clasificar, contar objetos, hacer secuencias o juegos con pequeñas cantidades.

Echa un vistazo a las sugerencias de Petits de Poble para la Educación Infantil

Ideas de repaso para la escuela primaria (6-12 años)

En Primaria, la revisión puede ayudar a desarrollar la fluidez y la autonomía.

• Lectura: un pequeño hábito con grandes beneficios. Leer un rato cada día, sin forzar resúmenes ni largas fichas.
• Matemáticas de la vida real. Cálculos mentales, problemas cotidianos, juegos de mesa o pequeños retos.
• Escritura funcional. Un diario de verano, postales, listas, notas o pequeños ejercicios creativos.

Echa un vistazo a las propuestas de Petits de Poble para la escuela primaria

Una minirutina de verano realista para las familias

No hace falta establecer un horario rígido. Como ya hemos mencionado, ser flexibles será más eficaz y nos ahorrará cualquier drama. Una rutina sencilla podría ser:

• 2 o 3 días a la semana
• Una actividad breve
• Siempre en un entorno tranquilo

Errores comunes que hay que evitar

Acompañar, escuchar y adaptar la propuesta es mucho más eficaz que imponerla. Los errores más comunes que cometemos al establecer rutinas de trabajo durante las vacaciones son:

• Sesiones demasiado largas
• Demasiadas fichas repetitivas
• Convertir el repaso en un castigo

Si quieres más información sobre cómo ayudar a tu hijo durante el verano, puedes leer este artículo del portal ClickEdu: Tareas de verano: cómo repasar durante las vacaciones.

Recursos de verano para facilitar las cosas (y ahorrar tiempo)

A veces, lo más difícil no es repasar, sino pensar en qué hacer. Tener los materiales ya preparados da confianza a las familias y facilita mucho el día a día.

Los recursos educativos de verano permiten:

• Contar con propuestas claras y estructuradas
• Adaptarlas al ritmo de cada niño.
• Evitar la improvisación y las discusiones

En la sección de verano de Petits de Poble encontrarás materiales diseñados para la Educación Infantil y Primaria, fáciles de usar tanto en casa como en el aula.

Conclusión: el verano es para descansar… y también para consolidar

El repaso de verano no tiene por qué ser una tarea pesada ni una fuente de estrés. Cuando es breve, flexible y adaptado a cada niño, ayuda a consolidar el aprendizaje, refuerza la confianza y hace que la vuelta al cole sea mucho más agradable.

Pero para que un proyecto crezca, se necesita un gran equipo. Se requiere el esfuerzo de personas con experiencia, pasión por lo que hacen y el impulso para dedicarse a ello en cuerpo y alma. En este artículo, presentamos al equipo que hace posible Petits de Poble: quiénes somos, de dónde venimos y por qué hacemos lo que hacemos.

De una idea a un proyecto educativo de referencia

En un artículo anterior ya explicamos que todo empezó en Vilagrassa, un pequeño municipio del Urgell, donde trabaja Ingrid Pinós. En 2021, siguiendo el consejo de una amiga y compañera docente, decidió abrir una cuenta de Instagram para compartir los materiales que creaba para sus alumnos. Eran publicaciones sencillas, pero valiosas.

La respuesta fue inmediata. En muy poco tiempo, la comunidad de @petits_de_poble empezó a crecer (¡y no ha parado!). Lo que pretendía ser un espacio para compartir experiencias se transformó en un proyecto con identidad propia, con una tienda online y una comunidad de profesores fieles que encuentran en petitsdepoble.com los materiales que necesitan para su trabajo diario en el aula.

Hoy en día, Petits de Poble es un proyecto educativo en expansión, con recursos disponibles en catalán y español (y también en inglés, gallego o euskera, en algunos casos), diseñados para apoyar a los profesores no solo de Educación Infantil o de los primeros cursos de Primaria, sino de toda la etapa escolar. No es casualidad que hayamos empezado a crear recursos para niños de 3º a 6º de Primaria (como sendos dosieres de lengua específicos para los niveles de Ciclo Medio y Ciclo Superior). Y, como cualquier proyecto en crecimiento, hemos tenido que incorporar a nuevas personas y nuevas perspectivas.

Ingrid Pinós, el alter ego del proyecto

Ingrid Pinós es la profesora de infantil y pedagoga con la que comenzó esta aventura. Inició su carrera docente en 2005 en Igualada, donde descubrió de primera mano el valor de las metodologías activas. Lleva diecisiete años trabajando en la escuela de Vilagrassa, y siete de ellos como directora.

Esta experiencia le ha proporcionado una sólida visión pedagógica, profundamente arraigada en la realidad del aula: la diversidad dentro de un mismo grupo, los diferentes ritmos de aprendizaje y la necesidad de materiales que sean realmente útiles y no solo «bonitos». Es precisamente de ahí de donde nace la filosofía de Petits de Poble: recursos creados a partir de la práctica docente real.

Desde el primer día, hemos combinado recursos de pago con contenidos gratuitos, porque creemos que la educación es una labor colectiva.

Mireia Espinet, el pilar del crecimiento del proyecto

Por su parte, Mireia Espinet es psicopedagoga y profesora de primaria en ejercicio en un colegio concertado de Santa Perpètua de Mogoda, donde lleva trabajando diecisiete años. Su formación combina tres campos que encajan a la perfección con lo que Petits de Poble necesita: diseño, docencia y psicopedagogía. Una combinación poco habitual que le confiere una perspectiva especialmente rica sobre los materiales educativos.
Comenzó su carrera enseñando a niños del ciclo medio, pero desde hace unos seis años trabaja con niños del ciclo inicial. Aunque ya era usuaria de nuestros materiales, fue al inicio de esta etapa cuando redescubrió el mundo de los recursos educativos para los más pequeños.

«Llevaba tiempo siguiendo a Petits de Poble, admirando la metodología y la estética de los materiales, y solía pedir consejo a Ingrid, ya que la conozco desde hace más de una década a través de mi hermana», explica Mireia.

Justo cuando el proyecto empezaba a crecer de verdad, Ingrid reconoció la necesidad de contar con más manos para mantener su nivel y decidió incorporar a Mireia al equipo. Fue la consecuencia natural de una relación de confianza construida a lo largo de los años. Según Ingrid, «se ha forjado una bonita amistad entre nosotras dos, compartimos la misma onda y compenetración, así como una visión muy similar en lo que respecta al trabajo».

Hoy, Mireia colabora en la creación y traducción de materiales y en la gestión de la cuenta de Instagram de Petits de Poble. Su experiencia docente de primera mano, su buen ojo para la estética y su conocimiento de las etapas educativas aportan una perspectiva complementaria que nos enriquece.

Dispromèdia, la agencia web del proyecto

Para garantizar el funcionamiento del proyecto en el ámbito digital, Petits de Poble cuenta con el apoyo de Dispromèdia, una agencia web con sede en Tàrrega (Lleida) con más de veinte años de experiencia en diseño web, comercio electrónico y marketing digital. El equipo de Dispromèdia se encarga del desarrollo y mantenimiento de la tienda online, y colabora con Íngrid y Mireia en tareas tan diversas como el SEO, la redacción de contenidos web o la gestión de redes sociales.

Un equipo pequeño con un gran impacto

Pedagogía, creatividad y tecnología. Tres perfiles diferentes que trabajan juntos en la misma dirección: proporcionar recursos educativos de calidad a los docentes que los necesitan, estén donde estén.

Petits de Poble es un proyecto pequeño en su origen, pero grande en su compromiso. Y nuestra fuerza reside, precisamente, en las personas que lo hacen posible: docentes en activo que crean a partir de la experiencia real, con los pies en el aula y la mirada puesta en los niños.

Por eso, hoy nos complace especialmente anunciar una novedad que llevábamos tiempo deseando hacer realidad: ya tenemos listo el primer recurso, diseñado específicamente para alumnos de la etapa de Ciclo Medio.

'Dosier de Lengua para Ciclo Medio', ya disponible

Se trata del Dosier de Lengua para Ciclo Medio (ref. LL.CM.01), un recurso en PDF disponible en catalán (estamos trabajando en una traducción al español), diseñado para profesores de 3º y 4º de primaria que buscan actividades lingüísticas prácticas, estructuradas y coherentes, en línea con el enfoque de Petits de Poble.

Al igual que nuestros otros dosiers, este material ofrece actividades lingüísticas diseñadas para trabajarse desde una perspectiva activa y práctica, adaptadas a las necesidades de aprendizaje de los cursos intermedios. Precio: 18 € (IVA incluido).

Además, tenemos otra buena noticia: el Dosier de Lengua para Ciclo Superior de primaria ya está disponible. Avanzamos paso a paso, pero con la mirada puesta en toda la etapa escolar.

¿Por qué hemos decidido ampliar nuestra oferta?

Hasta ahora, nuestros esfuerzos se habían centrado en elaborar propuestas educativas para la Educación Infantil y el 1º ciclo de Primaria. Y con muy buenos resultados. Nuestra comunidad de Instagram supera ya los 85 000 seguidores, compuesta en su mayoría por profesores, educadores y familias de toda Cataluña y otras partes de España. Además, nuestra tienda online cuenta con casi 26 000 clientes registrados. ¡Cifras que nunca hubiéramos imaginado alcanzar en tan poco tiempo! Recordemos que el proyecto Petits de Poble solo tiene cinco años.

Pero nos dimos cuenta de que muchos de los centros que utilizaban nuestros materiales pedían continuidad. Cuando un niño está acostumbrado a materiales con un enfoque pedagógico concreto, tener que cambiar de recursos a mitad de su etapa escolar supone una interrupción innecesaria. Los profesores nos dijeron: «Nos gustaría poder seguir con vosotros hasta el final de la Educación Primaria».

Y les hemos escuchado.

Nuestro objetivo es claro: que los colegios que eligen los métodos de enseñanza de Petits de Poble puedan mantener un enfoque pedagógico coherente y adaptable desde los primeros años de escolarización hasta los últimos cursos de Primaria. Desde I3 hasta 6º de Primaria, según el caso. Sin saltos, sin discontinuidades, con una progresión natural que acompaña el crecimiento de los niños.

Ver el catálogo de Primaria

Recursos bilingües, diseñados para todas las aulas

Por el momento, el nuevo Dosier de Lengua de Ciclo Medio está disponible en catalán. Sin embargo, esperamos tenerlo listo en español muy pronto también, porque nuestro compromiso con la diversidad lingüística es uno de los pilares del proyecto. Como explicamos en un artículo anterior sobre nuestros recursos multilingües, queremos que los materiales de Petits de Poble lleguen a todas las aulas, independientemente de la lengua de enseñanza del centro.

Esto hace que nuestros recursos sean útiles tanto para los centros de Cataluña como para los de Aragón, la Comunidad Valenciana, las Islas Baleares, Galicia, el País Vasco o cualquier otra parte del Estado. Porque una buena educación no conoce fronteras, y las metodologías activas y experienciales que defendemos funcionan en cualquier idioma y contexto.

¿Cuál es nuestra hoja de ruta?

Actualmente, ya puedes acceder al Dosier de Lengua de Ciclo Medio, así como al Dosier de Lengua de Ciclo Superior, que son la evolución natural de su equivalente para los cursos de Ciclo Inicial. Además, estamos trabajando para ampliar progresivamente el catálogo con otros tipos de recursos para los últimos cursos de Primaria: matemáticas, proyectos, rutinas... siguiendo la misma filosofía que ya conoces.

No queremos precipitarnos; queremos hacerlo bien. Esto se debe a que cada recurso que publicamos ha pasado por un cuidadoso proceso de creación y revisión, siempre diseñado a partir de la práctica docente real y basándose en nuestra experiencia.

Todos nuestros recursos

Un método pedagógico común a lo largo de los cursos escolares

Si eres profesor de Educación Infantil o de Ciclo Inicial de Primaria y ya utilizas nuestros materiales, ahora tienes la oportunidad de continuar con el mismo enfoque cuando tus alumnos lleguen a Ciclo Medio. Y si eres nuevo en Petits de Poble, te invitamos a explorar todo lo que hemos preparado para ti.